高考语文现代文答题格式 JHF高三网

收全高中语文答题公式 (1)某句话在文中作用 1.文首 开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文 2文中 承上启下 总领下文 总结上文 3文末 点明中心（散文） 深化主题（记叙） 照应开头（议论，记...JHF高三网

JHF高三网

高考现代文阅读答题格式

有很多的同学是非常的关心，高考现代文阅读有哪些答题格式的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！JHF高三网

现代文阅读的答题格式是什么JHF高三网

(一)语文阅读分析常用名词JHF高三网

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明JHF高三网

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比JHF高三网

三、说明文分类：JHF高三网

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文JHF高三网

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)JHF高三网

四、说明顺序：JHF高三网

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序JHF高三网

2、空间顺序：注意表方位的名词JHF高三网

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。JHF高三网

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等JHF高三网

说明方法的作用：JHF高三网

打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。JHF高三网

举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。JHF高三网

最适合高考学生的书，淘宝搜索《高考蝶变》购买JHF高三网

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.JHF高三网

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。JHF高三网

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)JHF高三网

七、人物描写的方法：JHF高三网

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;JHF高三网

2、正面描写与侧面烘托JHF高三网

八、常见写作方法、表现手法：JHF高三网

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融JHF高三网

九、语句在文章篇章结构上的作用：JHF高三网

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展JHF高三网

十、语句在表情达意方面的作用：JHF高三网

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)JHF高三网

(二)典型题实战兵法JHF高三网

词曲小知识JHF高三网

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。JHF高三网

引号的作用：JHF高三网

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);JHF高三网

2、表特定称谓(特殊含义);JHF高三网

3、表否定、反语、讽刺等意味;JHF高三网

4、表强调。JHF高三网

词语的比较(选词填空)：JHF高三网

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。JHF高三网

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。JHF高三网

语句作用、含义分析题：JHF高三网

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。JHF高三网

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……JHF高三网

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。JHF高三网

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。JHF高三网

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。JHF高三网

高考语文答题公式JHF高三网

（一）某句话在文中的作用：JHF高三网

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说)，为下文作辅垫；总领下文；JHF高三网

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；JHF高三网

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）JHF高三网

（二）修辞手法的作用：JHF高三网

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。JHF高三网

1、比喻、拟人：生动形象；JHF高三网

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。JHF高三网

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；JHF高三网

答题格式：强调了＋对象＋特性JHF高三网

3；设问：引起读者注意和思考；JHF高三网

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考JHF高三网

反问：强调，加强语气等；JHF高三网

4、对比：强调了……突出了……JHF高三网

5、反复：强调了……加强语气JHF高三网

（三）句子含义的解答：JHF高三网

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。JHF高三网

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？JHF高三网

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……JHF高三网

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……JHF高三网

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。JHF高三网

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？JHF高三网

不能。因为：JHF高三网

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。JHF高三网

（2）该词与上文是一一对应的关系。JHF高三网

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。JHF高三网

高考语文必备答题模板JHF高三网

(1)某句话在文中作用JHF高三网

1.文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文JHF高三网

2文中承上启下总领下文总结上文JHF高三网

3文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)JHF高三网

(2)修辞手法的作用JHF高三网

1。。。句子本身作用2。。。。结合句子语境JHF高三网

1比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征JHF高三网

2有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征JHF高三网

(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考JHF高三网

反问：强调，加强语气等;JHF高三网

(4)、对比：强调了……突出了……JHF高三网

(5)、反复：强调了……加强语气JHF高三网

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论JHF高三网

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)JHF高三网

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语JHF高三网

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果JHF高三网

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙JHF高三网

六、描写角度：正面描写、侧面描写JHF高三网

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌JHF高三网

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉JHF高三网

高考语文现代文阅读题答题模板 JHF高三网

语文现代文阅读题答题模板 感知能力。即对文章阅读后一种基本的感觉、知晓能力。新课程特别重视现代文阅读的整体感知能力，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。1、如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的...更多内容,百度(www.baidu.com)一下,你懂的。JHF高三网

标签： 高考现代文阅读答题格式 高中语文