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高考语文文言文120实词18虚词

文言虚词是指文言文中的副词、介词、连词、助词 叹词 拟声词.在句子中起辅助作用，没有实在意义，只是帮助把意思表达得更准确、具体、完整。下面是120个文言实词和18个文言虚词，供参考。
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120常见文言实词

1、爱安被倍本鄙兵病察朝j5b高三网

2、曾乘诚除辞从殆当道得j5b高三网

3、度非复负盖故顾固归国j5b高三网

4、过何恨胡患或疾及即既j5b高三网

5、假间见解就举绝堪克类j5b高三网

6、怜弥莫乃内期奇迁请穷j5b高三网

7、去劝却如若善少涉胜识j5b高三网

8、使是适书孰属数率说私j5b高三网

9、素汤涕徒亡王望恶微悉j5b高三网

10、相谢信兴行幸修徐许阳j5b高三网

11、要宜遗贻易阴右再造知j5b高三网

12、致质治诸贼族卒走左坐j5b高三网

18个文言虚词

⑴而j5b高三网

①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的（“用来”）。j5b高三网

②代词：通“尔“，人称代词（“你，你的”）③构成复音虚词（而已，既而，俄而）j5b高三网

⑵何j5b高三网

①疑问代词：“什么”、“哪里”；“为什么”、“怎么”j5b高三网

②副词：“多么”。j5b高三网

⑶乎j5b高三网

①助词:表疑问语气，“吗”，“呢”；表测度，“吧”；表感叹，“啊”、“呀”；作词尾。j5b高三网

②介词：“于”、“在”、“从”。j5b高三网

⑷乃j5b高三网

①副词:表承接，“就”、“才”、“于是”；表转折，“却”、“竟”；表判断，“就是”。j5b高三网

②代词:“你”、“你的”。j5b高三网

⑸其j5b高三网

①副词，表测度，“大概”；表疑问，不译；表反诘，“难道”；表婉商，“还是”；表期盼，“可要”、“要”j5b高三网

②连词，表选择，“是……还是”；表假设，“如果”j5b高三网

③代词：仅不代第二人称；指示代词。“那”“其中j5b高三网

⑹且j5b高三网

①副词，“将要”、“将”、“暂且”；表程度，“已经”、“很”j5b高三网

②连词，表并列，“又”；表递进，“并且”、“而且”、“况且”；表选择，“还是”；表假设，“如果”；表让步，“即使”、“尚且”；表转折，“可是”、“却”。j5b高三网

③助词，用于句首。j5b高三网

⑺若j5b高三网

①代词，第二人称；指示代词，这j5b高三网

②连词，表假设；表选择，“或”、“或者”j5b高三网

③构成复音虚词j5b高三网

⑻所j5b高三网

助词①构成“所”字结构，“……的人（事）”②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用，表原因，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……的方法（凭借）。j5b高三网

⑼为j5b高三网

介词:①表对象，“向、对”；表替代，“替”；表目的，“为着、为了”；表原因，“由于、因为”；表被动，“被” ②疑问语气助词，呢。j5b高三网

(10)焉j5b高三网

①代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么j5b高三网

②语气助词：陈述感叹疑问语气j5b高三网

③兼词“于之”j5b高三网

④作形容词词尾j5b高三网

(11)也j5b高三网

①用在句末，表肯定语气j5b高三网

②表疑问语气j5b高三网

③用在句中，表语气的舒缓或停顿j5b高三网

④用在句末，表判断语气。j5b高三网

(12)以j5b高三网

①介词:表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因”、“由于”；表对象，“跟”、“和”；表时间、处所，“于”。j5b高三网

②连词：类似”而”的用法(表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。)j5b高三网

(13)因j5b高三网

①介词“凭借”；“按照”；“趁着”、“就着”；因为；“从”、“由”j5b高三网

②连词，“因此”、“于是，就”。j5b高三网

(14)于j5b高三网

介词①表时间、处所、范围、对象等，“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”；②表比较，“比”； ③被动，“被”。j5b高三网

(15)与j5b高三网

①介词，“跟”，“同”；介词，“给”、“替”；介词，“和……相比”j5b高三网

②连词，“和”、“及”j5b高三网

③通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加）。j5b高三网

（16）则j5b高三网

①副词:表判断，“就是”j5b高三网

②连词:表承接，“就”、“便”、“原来是”；表假设，“如果”、“假设”；表并列，“就”；表转折，“却”、“但是”、“倒是”。j5b高三网

（17）者j5b高三网

①助词:附在动词后构成“者”字结构，“……的人（事、东西）j5b高三网

②用在句中，表提顿”。j5b高三网

③附在时间词后，无实在意义j5b高三网

④放在数词后，翻译为“个，样”j5b高三网

（18）之j5b高三网

①助词:衬助音节；取消句子独立；结构助词（“的”）；定语后置的标志，宾语前置的标志j5b高三网

②代词：代人代事代物；指示代词（这，这样）。j5b高三网

文言文学习方法

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。j5b高三网

1.重视预习，学会自学j5b高三网

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。j5b高三网

2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会j5b高三网

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。j5b高三网

3.要牢牢记住主要文言句式j5b高三网

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。j5b高三网

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：j5b高三网

1.借助注释，粗读课文j5b高三网

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。j5b高三网

2.质疑、解难、细读课文j5b高三网

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。j5b高三网

3.深入领会，精读课文j5b高三网

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。j5b高三网

4.鉴赏评价，熟读课文j5b高三网

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。j5b高三网

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