新高考语文答题模板归纳 怎么答题|语文小说阅读答题技巧答题模板是什么

高考语文更新时间:2021-12-28 23:20:35作者:文/高三网关注度:

高考语文答题技巧模板? Xth高三网

高考语文答题技巧模板: 一、选择题 高考语文的选择题大部分都是客观题,对各位考生而言也是机不可失,因为除了选择题你可以拿满分,其他的主观题真的很难拿到满分的。 为此,一定要认真审题,思虑周全,大部分情况下坚持第一选择不会有错,做完...Xth高三网

新高考语文答题模板归纳Xth高三网

新高考语文答题模板归纳

新高考已经来临了,那么新高考的语文答题模板同学们归纳总结过吗,如果没有,快来小编这里瞧瞧。小编整理了新高考语文答题模板归纳,来看一下!Xth高三网

新高考语文答题模板归纳

一、句子含义的解答:Xth高三网

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。Xth高三网

二、说明顺序:Xth高三网

1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序Xth高三网

2、空间顺序:注意表方位的名词Xth高三网

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。Xth高三网

三、修辞手法的作用:Xth高三网

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。Xth高三网

1、比喻、拟人:生动形象;Xth高三网

答题格式:生动形象地写出了 对象 特性。Xth高三网

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;Xth高三网

答题格式:强调了 对象 特性Xth高三网

3;设问:引起读者注意和思考;Xth高三网

答题格式:引起读者对 对象 特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;Xth高三网

4、对比:强调了……突出了……Xth高三网

5、反复:强调了……加强语气Xth高三网

四、段意的概括归纳Xth高三网

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间 地点) 人 事。Xth高三网

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍) 说明对象 说明内容(特点)Xth高三网

五、某句话在文中的作用:Xth高三网

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;Xth高三网

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;Xth高三网

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)Xth高三网

六、段意的概括归纳:Xth高三网

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。Xth高三网

格式:(时间 地点) 人、事。Xth高三网

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。Xth高三网

格式:说明(介绍) 说明对象 说明内容(特点)Xth高三网

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。Xth高三网

格式:用什么论证方法证明了(论证了) 论点Xth高三网

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。Xth高三网

诗歌鉴赏常用术语及模式

诗歌答题术语
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这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。Xth高三网

表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。(说明)Xth高三网

修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。Xth高三网

表现手法有:象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。Xth高三网

思想感情有:惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。Xth高三网

作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。Xth高三网

第一种模式分析意象、意境型Xth高三网

提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?Xth高三网

提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?Xth高三网

解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。Xth高三网

答题步骤:Xth高三网

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。Xth高三网

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。Xth高三网

③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。Xth高三网

第二种模式分析技巧型Xth高三网

提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧?Xth高三网

提问变体:请分析这首诗的表现手法(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?Xth高三网

答题步骤:Xth高三网

(1)准确指出用了何种手法。Xth高三网

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。Xth高三网

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。Xth高三网

第三种模式分析语言特色Xth高三网

提问方式:这首诗在语言上有何特色?Xth高三网

提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。Xth高三网

答题步骤:Xth高三网

(1)用一两个词准确点明语言特色。Xth高三网

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。Xth高三网

(3)指出表现了作者怎样的感情。Xth高三网

第四种模式炼字型Xth高三网

提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?Xth高三网

提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?Xth高三网

解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。Xth高三网

答题步骤:Xth高三网

(1)解释该字在句中的含义。Xth高三网

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。Xth高三网

(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。Xth高三网

第五种模式一词领全诗型Xth高三网

提问方式:某词是全诗的关键,为什么?Xth高三网

解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。Xth高三网

答题步骤:Xth高三网

(1)该词对突出主旨所起的作用。Xth高三网

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。Xth高三网

第六种模式情感、主旨型Xth高三网

提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么Xth高三网

提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。Xth高三网

答题步骤:Xth高三网

(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容Xth高三网

(2)运用了何种表达技巧Xth高三网

(3)抒发什么情感Xth高三网

第七种模式评价题型Xth高三网

提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。Xth高三网

答题思路:Xth高三网

(1)认真审题Xth高三网

(2)深入阅读理解诗词Xth高三网

(3)结合诗歌内容,结合评论答题Xth高三网

答题注意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论关键词Xth高三网

第八种模式比较评价题型Xth高三网

提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。Xth高三网

答题思路:Xth高三网

(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。Xth高三网

(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。Xth高三网

(3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。Xth高三网

不论回答何种问题,都应尽量涉及三方面的内容:诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。Xth高三网

①先答这个字词在文中的意思(若答题的空很长还要描绘画面)Xth高三网

②运用了什么手法Xth高三网

③达到了什么表达效果(有什么好处)Xth高三网

④表达了作者什么样的思想感情Xth高三网

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1、拿捏词义的轻重 近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。辨析时就要注意区别。 例如:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。但“更多...Xth高三网

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