大学英语四六级分数分配明细及每题多少分是广大考生十分关心的问题,根据四六级考试委员会发布的信息可知,大学英语四六级试卷由四个部分构成,写作和翻译各占15%,听力和阅读各占35%,具体分数分配及题目数量明细如下:一、大学英语四六级分数分配明细明细情况英语四级分数分配明细试卷结构测试内容测试题型题目数量分值比例考试时间写作...,更多参考信息由小编为你整理了英语四六级详细内容,欢迎浏览了解。
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大学英语四六级分数分配明细及每题多少分
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大学英语四六级分数分配明细及每题多少分是广大考生十分关心的问题,根据四六级考试委员会发布的信息可知,大学英语四六级试卷由四个部分构成,写作和翻译各占15%,听力和阅读各占35%,具体分数分配及题目数量明细如下:q0K高三网
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一、大学英语四六级分数分配明细明细情况
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英语四级分数分配明细q0K高三网
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试卷结构q0K高三网 | 测试内容q0K高三网 | 测试题型q0K高三网 | 题目数量q0K高三网 | 分值比例q0K高三网 | 考试时间q0K高三网 |
写作q0K高三网 | 写作q0K高三网 | 短文写作q0K高三网 | 1q0K高三网 | 15%q0K高三网 | 30分钟q0K高三网 |
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总计q0K高三网 | 57q0K高三网 | 100%q0K高三网 | 125分钟q0K高三网 |
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英语六级分数分配明细q0K高三网
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试卷结构 | 测试内容 | 测试题型 | 题目数量 | 分值比例 | 考试时间 |
写作 | 写作 | 短文写作 | 1 | 15% | 30分钟 |
听力理解 | 长对话 | 选择题(单选题) | 8 | 8% | 30分钟 |
听力篇章 | 选择题(单选题) | 7 | 7% |
讲话/报道/讲座 | 选择题(单选题) | 10 | 20% |
阅读理解 | 词汇理解 | 选词填空 | 10 | 5% | 40分钟 |
长篇阅读 | 匹配 | 10 | 10% |
仔细阅读 | 选择题(单选题) | 10 | 20% |
翻译 | 汉译英 | 段落翻译 | 1 | 15% | 30分钟 |
总计 | | | 57 | 100% | 130分钟 |
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二、大学英语四六级多少分算通过?
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大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式,不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。
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在英语四六级成绩单上,是按照换算后的710分制给出的成绩,通常认为425分及以上算通过。 q0K高三网
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即710分制的分值分布为:写作部分:107分,听力部分:249分,阅读理解部分:249分,翻译部分:107分。q0K高三网
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计算公式为:q0K高三网
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公式中TotSco表示总分,X表示每位考生常模转换前的原始总分,Mean表示常模均值,SD表示常模标准差。q0K高三网
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大学英语四级考试报道分数常模百分位对照表 q0K高三网
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大学英语六级考试报道分数常模百分位对照表 q0K高三网
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三、英语四六级成绩发布与成绩报告单领取
q0K高三网1. 考试(含口语)成绩于考试结束后60个工作日发布,具体发布的时间和方式以全国大学英语四、六级考试网站(cet.neea.edu.cn)发布的公告为准。笔试出现缺考、违规及总成绩低于220分情况时,总成绩则报道为0分;D等级仅在当次考试成绩发布时可查询,成绩报告单上不报道。
q0K高三网q0K高三网2. 本次成绩报告单同时报道笔试和口试成绩,口语考试不再单独颁发成绩报告单。考生在同一考次获得CET笔试成绩在220分及以上或口试成绩在C等级及以上,将对其发放成绩报告单。
q0K高三网q0K高三网如对成绩有异议,可按规定进行分数核查,具体办法请见在全国大学英语四、六级考试网站(cet.neea.edu.cn)“考生服务”-“成绩核查“栏目。
q0K高三网q0K高三网CET成绩报告单遗失或损毁后不予补发,参加2005年6月及以后各次考试考生可登录全国大学英语四、六级网站 (cet.neea.edu.cn)自行办理成绩证明。成绩证明与CET成绩报告单有同等效力。
【大学英语四六级分数分配明细及每题多少分(英语四六级怎么考)】大学英语四六级分数分配明细及每题多少分是广大考生十分关心的问题,根据四六级考试委员会发布的信息可知,大学英语四六级试卷由四个部分构成,写作和翻译各占15%,听力,更多《
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英语四六级怎么考
问:考四六级 需要考多久 一个上午还是一天?需要写几张卷子?每张卷子满分...
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英语四六级总分
答:英语四六级总分为710分。全国大学英语四、六级考试(CET)分为四级(CET-4)和六级(CET-6)两个级别。全国大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》。 四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”;六级参照《教学要求》中规定的...,
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