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山东科技大学积极打造中外合作办学品牌

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山东科技大学围绕第三次党代会确立的“一二三八十”目标任务，贯彻国际化办学理念，把国际化作为学校发展战略新的增长点和创新点，明确了济南校区“科大历史文化承载区、省会城市展示区、国际化办学试验区”功能定位；持续扩大师生海外交流规模；加强中外合作办学项目和机构运行管理，提升中外合作办学质量和效益；发挥引智工作对学科建设的支撑作用，打造高端国际合作平台；主动融入“一带一路”战略；健全服务机制，提升国际化管理和保障体系建设，全力推进国际化办学进程。hT6高三网

一是突出国际化办学特色，打造国际化办学试验区。为全面贯彻落实学校第三次党代会提出的国际化发展目标任务，学校把国际化作为建设高水平大学的重要战略，济南校区在总结十几年中外合作办学经验的基础上，高起点谋划，高质量推进，合力打造省内一流的中外合作办学品牌。一是强化中外合作办学项目质量提升工作，突出项目内涵建设和规范管理，健全项目质量监控体系。重点以非独立法人中外合作办学机构——山东科技大学斯威本学院建设为契机，以建设高水平、示范性中外合作办学机构为目标，主动适应国家教育事业发展趋势，借鉴国外先进教育理念，引进国外优质教育资源，实现师资队伍建设与人才培养资源共享、互利共赢，培养具有宽广视野、综合竞争力强的国际化人才。二是积极拓展国际交流渠道，加大师生赴国（境）外交流培养力度。在现有中外合作办学和海外短期交流项目的基础上，积极拓展交流渠道和领域，每年组织50～100名学生赴国外合作院校进行访学交流，拓展国际化视野，培养国际化人才；有计划地每年派出3～5名教师赴海外进修访学、开展学术研究，加强师资队伍建设，提升教育国际化水平。hT6高三网

二是以制度建设促进国际化办学提质增效。出台了国际化水平提升工程实施方案、修订了国际学生教育教学管理办法、设立了学生海外研学专项奖助金，在学生海外访学课程衔接、学分认定、中外合作办学、外籍教师和外国专家聘用、国际科研合作等方面不断完善管理制度，建立工作协调推进机制，确保建立国际化长效机制；实施教学科研人员出国（境）“一张表”审批制度，加强不同管理应用系统间的数据共享力度，精简填报流程，实现出国信息透明化、流程信息化，提高工作整体效率。学校以制度建设为保障，加快对外开放步伐，促进国际化办学提质增效。hT6高三网

三是稳步扩大国际交流规模，提升国际教育质量。学校与国（境）外23所高校和科研院所签署了合作备忘录、联合培养协议；选派406名学生赴13个国家和地区的40余所高校和科研院所访学、研究、参加实训等，完成计划派出人数的103%；派出60个团组赴国（境）外开展交流与合作；举办4次国际会议，100多名国（境）外专家学者前来参会；“合作办学”和“招才引智”项目列入省外办绿色通道重大项目库。学校录取各类国际学生263人，全年在校生540人；获批中国政府奖学金“丝绸之路”等多个项目；获各类政府奖学金资助649.95万元；入选国家留学基金委首批“中国政府奖学金来华留学生社会实践与文化体验基地”。hT6高三网

四是中外合作办学、招才引智取得新突破。我校与澳大利亚斯威本科技大学达成共建中外合作办学机构“山东科技大学斯威本学院”最终协议，先后通过教育部专家通讯评议和集中评议答辩。我校在国家级国际引智平台领域实现突破，聘用国（境）外教师102人，其中印度籍教授刘山荣获2019年山东省荣誉公民和青岛市特聘专家突出贡献奖。hT6高三网

面对疫情给国际化工作带来的困境，山东科技大学积极作为，精准施策，全面推动国际交流合作。一是做好疫情期间涉外管理工作。制定专门的疫情防控方案，将外籍教师纳入学校疫情防控统一机制，做好出国人员派出管理工作，本着“情况明、无盲点、严防范”的原则，积极联系在外师生，协助解决其合理诉求与实际困难。探索国际会议新模式，根据实际情况拟推迟、取消或采用线上方式举办会议，确保国际会议举办工作有序开展。二是拓宽对外交流覆盖面。一方面积极巩固现有合作渠道，疫情发生后，第一时间以学校名义向友好院校致慰问信，分享我校的抗疫经验。另一方面，积极寻求潜在的合作伙伴，主动与德、美、英、澳大利亚、新西兰、加拿大、俄罗斯等国多所高校磋商交流合作意向。三是准确研判国际形势，提高师生派出效益。在学校微信公众号添加“留学访学”栏目，发布国外高校访学项目信息，为师生及时提供国际交流信息；及时掌握访学目的地国家的签证政策，积极与外方院校进行对接，切实提高学生派出质量和效益。四是内外联动，加强中外合作办学项目管理。通过视频会议等方式与外方协商和解决项目日常运行管理问题。充分发挥“云校园”的优势，采取线上录播、直播等开展线上教学，保证合作办学活动的正常开展。hT6高三网

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