-
2025-05-20
-
2025-05-20
-
2025年39所强基计划高校报名流程及入口 强基计划2025年招生专业与选科要求
2025-05-20
-
北京工业大学双培计划怎么样？ 北京工业大学双培计划2025年招生计划
2025-05-20
-
2025广东公费师范生有哪些院校 2024广东国家公费师范生录取分数线
2025-05-20
认识的本质是,认识的本质和特点
高考新闻更新时间：2024-01-25 07:01:37作者：高三网关注度：
认识的本质是目录
认识的本质是
。
404 Not Found
。
。
。
。
。
。
。
。
认识的本质和特点
认识的本质是主体对客体的能动反映；能动反映的基本特点是实践性、辩证性和创造性。
马克思主义哲学关于认识的来源、本质及其规律的学说，坚持反映论的观点，认为客观的不依赖于人的意识而存在的物质世界是认识的对象和源泉，认识是主体对客体的反映，是客观世界的主观映象。
认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；认识对实践具有反作用，要求重视认识的反作用，发挥科学理论对实践的指导作用。
从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么
①认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映。
在认识过程中，需要经历两次飞跃，从感性 认识发展到理性认识是认识过程中的第一次飞跃。
从理性认识到实践的飞跃是认识过程中的第二次飞跃。
②认识过程具有反复性和无限性。
认识的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认 识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。
认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的 推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循 环。
认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的统一。
“四个全面”的战 略布局是在中国特色社会主义建设的实践中形成的，从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决 我们面临的突出矛盾和问题提出来的。
说明认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。
认识随着实践的 发展而发展，认识过程是反复的、无限的，认识和实践做到了具体的历史的统一。
“四个全面”是一个过 程，不仅是因为它的提出和形成是一个过程，而且是因为它的协调推进也将是一个过程。
怎样理解认识的本质
从哲学的角度来讲，认识只是一种大脑意识，是很模糊的东西，既看不见，有摸
不着，说的飘渺一点，就是什么都不是，它根本就不存在，你看见的，听见的，
标签：
相关文章
为您推荐
加载中...
最新文章
- 河南强基计划招生专业 河南强基计划分数线（入围+录取）
- 湖北大学荆楚优师计划政策解读 湖北大学荆楚优师计划招生计划
- 2025年39所强基计划高校报名流程及入口 强基计划2025年招生专业与选科要求
- 北京工业大学双培计划怎么样？ 北京工业大学双培计划2025年招生计划
- 2025广东公费师范生有哪些院校 2024广东国家公费师范生录取分数线
- 2025福建公费师范生有哪些院校 2024福建国家公费师范生录取分数线
- 2025河北公费师范生有哪些院校 2024河北国家公费师范生录取分数线
- 政策核心：24个平行志愿的填报规则 24 个平行志愿填写样本解析
- 612分左右的公办本科大学概览 对外经济贸易大学
- 612分左右的211大学概览 天津大学
- 2025河南公费师范生有哪些院校 2024河南地方公费师范生分数线
- 2025年提前批什么时候开始报名 2024年全国各省提前批志愿时间
- 613分左右的理科大学概览 西安电子科技大学
- 613分左右的本科大学概览 安徽大学
- 612分左右的985大学概览 中南大学
- 613分左右的一本大学概览 江南大学
- 613分左右的文科大学概览 浙江大学
- 613分左右的211大学概览 北京理工大学